王玉玲，材料与化学工程学院专职辅导员，自2014年8月参加工作以来，一直默默奋战在学生工作的第一线，付出了许多艰辛和心血，获得资助先进个人、就业先进个人、优秀辅导员等荣誉称号。从踏上教育工作岗位的那一天起，便以满腔的热情投入到辅导员工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。

每年9月，辅导员都有一项重要的民生工作——资助工作。作为学院的资助工作联络人，在做好迎新和军训工作的同时，资助工作也是一丝不敢松懈。努力把国家、学校的资助专款用准用好，全力减轻贫困生因经济困难而造成的生活压力，帮助他们自信自强，摆脱自卑心理。无论是奖、助学金的评定，还是各种评优评先，王玉玲始终秉持公平、公正、公开的原则，做一个值得学生信赖的老师。

王玉玲在完成自己所带7个班级资助评定工作的同时，还要负责完成材料与化学工程学院的困难生认定、国家助学金及学院助学金的评选、审核、上报及资助材料归档等工作。近年来，材化学院资助数据库准确率位居全校前列，王玉玲也因此获得资助先进个人称号。

王玉玲在工作中始终坚持德育为先的原则，注重对学生进行思想政治教育，经常利用学生干部会、座谈会、走访学生寝室等对个别性格孤僻、学习较差、上课缺课、有自卑心理的同学进行定期与不定期的谈话，及时把握他们的心理动态及所遇到的困境，做好他们的引路人。通过有针对性地举办丰富多彩的校园文化活动等多种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们追求真善美的愿望。

2019年是学校的评估年，每个人的工作量都很大。作为一名辅导员，处理好日常事务的同时，最重要的是抓好学风、营造良好的寝室文化、做好学生的应知应会培训等工作。由于大学学习方式跟高中时的明显不同，很多大一新生不太适应，有的甚至出现了适应性障碍。针对新生的这一情况，王玉玲经常在班级中、寝室中与学生交流高中和大学的学习有哪些不同；怎样适应大学里的学习；鼓励他们多去图书馆开拓视野；更多去了解专业知识；明确今后的学习目标；要求他们勤动脑、多思考；对任课老师要尊重，要学会去享受课堂带给大家的愉悦；在遇到学习困难时，不找借口和理由，充满信心地去解决；要求班级干部在学习中起模范带头作用，促进良好学风的形成。

10月7日晚上10点左右，一名有适应性障碍的同学爬上窗台疑似要轻生，幸好被室友及时发现，拉了回来。王玉玲得到消息后，立刻打车从家赶到学校，对学生进行耐心细致的安抚，并安排室友、班干部夜里进行看护工作。当晚与其家人取得联系，第二天该生爷爷奶奶将其带回家进行治疗。目前该生在其母亲的陪同下已返校继续学业，在王玉玲和同学们持续细致的关怀、帮助下，该生的情况已经有很大的改观。

由于王玉玲的家离学校比较远，每天都是早上六点多出门，晚上六点多回去。尤其在评估期间，为了更好的管理学生、配合学校的评估工作，持续两天晚上都住在学校的值班室。每当上幼儿园的女儿问“妈妈，明天能送我上学吗？”“妈妈，为什么别的小朋友放学都是妈妈接？”她都是无奈地一笑，心里满满的都是愧疚。为了工作，她把时间和精力都交给了学生，却不能陪伴自己的孩子，这种无私奉献的精神，非常令人感动。

自担任辅导员以来，王玉玲一心扑在工作上，不计个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行一名辅导员的职责。始终做到不忘初心，甘于奉献，高质量地完成上级布置的各项工作任务，针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决，取得了较好的效果，得到领导的认可与学生的爱戴，在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献。（撰稿：朱银邦 黄灿）