无机非金属材料工程专业人才培养方案
一、基本信息
专业代码：080406 | 学科门类：工学 |
专业类别：材料类 | 所属学院：材料与化学工程学院 |
方案制订人：焦宇鸿 | 方案审核人：葛金龙 |
二、培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，为党育人、为国育才，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，掌握无机非金属材料工程专业的生产过程、工艺及设备理论、知识和基本技能，具有综合分析和解决无机非金属材料实际工程复杂问题的知识、能力和素养，能够在玻璃生产、新材料智能制造、应用开发、无机非金属新材料产品的研制与开发行业从事材料设计、新材料产品检测、生产过程控制、生产组织与管理等工作，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质复合应用型人才。
本专业学生毕业5年左右能达成下列目标：
目标1.具备较高的人文科学素养、社会责任感及环保意识，遵守职业道德和敬业精神，培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
目标2. 能够分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，具有产品进行生产、改进、设计、管理能力，有工程报国、工程为民的意识。
目标3.具备良好的沟通、交流和团队管理能力，能够成为技术骨干，在项目组或团队中担任负责人或协助负责人完成工作，并有效地发挥自身作用。
目标4.能够使用现代工具，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对无机非金属材料复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
目标5. 能够跟踪相关领域的前沿知识和技术，在新材料应用开发等领域具有工程项目相关的管理原理与经济决策方法，能够理解、适应新技术变革，具有批判性思维能力，不断提升自身专业能力。
三、毕业要求
工程知识。能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识用于解决无机非金属材料工程领
域的复杂工程问题。
问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别、表达并通过文献研究分析
无机非金属材料工程复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案。能够针对无机非金属材料复杂工程问题开发和设计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。
4.研究。能够基于科学原理并采用科学方法对无机非金属材料复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。。
5.使用现代工具。能够针对无机非金属材料复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对无机非金属材料复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与可持续发展。在解决无机非金属材料复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价无机非金属材料工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。
7.伦理和职业规范。有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和应用工程伦理，在无机非金属材料工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。
8.个人和团队。能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.沟通。能够就无机非金属材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。
10.项目管理。理解并掌握无机非金属材料工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。
11.终身学习。具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。
四、学制与学分
1.学制：4年；修业年限：4~6年。
2.学分：毕业最低要求总学分为180学分（包含第二课堂9学分）。其中通识教育选修课不少于8学分，专业任选课不少于6学分，第二课堂不少于9学分，劳动教育理论与实践不少于2学分（其中劳动教育理论0.5学分，生产劳动教育实践0.5学分，第二课堂中劳动教育实践1学分）。
五、毕业与学位授予
学生在规定的修业年限内，完成专业培养方案规定的课程和学分要求，且符合“第二课堂成绩单”要求；体质健康测试达到《国家学生体质健康标准》规定的合格要求，且符合学校规定的其他条件与要求，颁发普通高等学校全日制本科毕业证书。符合蚌埠学院学士学位授予条件规定的，授予工学学士学位。
六、主干学科、核心课程、优势课程和特色课程与主要实践性教学环节
1.主干学科：材料科学与工程
2.核心课程：材料科学基础、材料工程基础、粉体工程与设备、粉体表面改性与设备、无机材料现代测试方法、无机材料物理性能、无机材料成型工艺学、无机非金属材料工艺学、玻璃窑炉、玻璃工艺学。
3.优势课程和特色课程：有机化学、无机材料现代测试方法、玻璃窑炉、热工过程与设备、材料工程基础、玻璃工艺学、粉体工程与设备、粉体表面改性与设备、玻璃工业机械与设备、玻璃专业实验。其中，有机化学为国家级一流本科课程，无机材料现代测试方法为省级线下一流课程，玻璃窑炉为省级课程思政示范课程，热工过程与设备为省级课程思政示范课程，玻璃工艺学、材料工程基础为校级线上线下混合式一流课程，粉体工程与设备为专业教育与创新创业教育融合课程，粉体表面改性与设备、玻璃工业机械与设备、玻璃专业实验为校企合作共建课程。
4.主要实践性教学环节：包括材料科学基础实验、无机材料物理性能实验、无机材料现代测试方法实验、粉体表面改性与设备实验、玻璃专业实验、材料工程基础课程设计、专业生产实习、玻璃生产课程设计、毕业实习（含毕业教育）、毕业设计（论文）等。实践教学65.5学分，占比36.38%。
