应急技术与管理专业人才培养方案

一、基本信息

二、培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，为党育人、为国育才，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，掌握先进应急管理理念，具备科学应急技术与管理能力和危险化学品生产与监管素养，能够在化工安全生产、公共安全、灾害防治、工矿商贸安全、社会救援、消防、建筑等领域，从事化工安全生产应急处理、应急教育与培训、风险评估与防范、检测与监控预警、应急技术与装备研发等工作，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质复合应用型人才。

本专业学生毕业后5年左右能达成下列目标：

目标 1：具备健康的身心和良好的人文科学素养，恪守职业道德和规范，能够在工作中自觉遵守职业道德和规范，履行责任，培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；

目标 2：掌握化工行业安全生产科学基本理论、灾害预防与治理、法律法规和应急技术与管理方面的基础理论和专业知识，具备解决化工安全问题的实践能力，有工程报国、工程为民的意识。

目标 3：具有良好的社会责任感、科学精神、安全价值观和生命关怀精神，在化工行业应急管理工作中能够综合考虑资源的综合利用、环境保护及社会、健康、安全、法律、文化等因素。

目标 4：具备良好的沟通、交流和团队管理能力，能够成为技术骨干，在项目组或团队中担任负责人或协助负责人完成工作，并有效地发挥自身作用。

目标 5：能够跟踪化工应急技术与管理领域的前沿知识和技术，能够理解、适应新技术变革，具有批判性思维能力，不断提升自身专业能力。

三、培养规格

1．工程知识：能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识用于解决化工行业应急技术与管理领域的复杂工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，识别、表达、并通过文献研究分析化工行业应急技术与管理领域复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够设计针对化工行业应急技术与管理领域工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康与安全、安全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6．工程与可持续发展：在解决复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

7．伦理和职业规范：有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和应用工程伦理，在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

8．个人和团队：能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10．项目管理：理解并掌握工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

11．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。

四、学制与学分

1.学制：基本学制为4年，修业年限为4-6年。

2.学分：毕业最低要求总学分为180学分（包含第二课堂9学分）。其中通识教育选修课不少于8学分，专业任选课不少于6学分，第二课堂不少于9学分，劳动教育理论与实践不少于2学分（其中劳动教育理论0.5学分，生产劳动教育实践0.5学分，第二课堂中劳动教育实践1学分）。

五、毕业与授予学位

学生在规定的修业年限内，完成专业培养方案规定的课程和学分要求，且符合“第二课堂成绩单”要求；体质健康测试达到《国家学生体质健康标准》规定的合格要求，且符合学校规定的其他条件与要求，颁发普通高等学校全日制本科毕业证书。符合蚌埠学院学士学位授予条件规定的，授予工学学士学位。

六、主干学科、核心课程、特色课程与主要实践性教学环节

1.主干学科：安全科学与工程

2.核心课程：

安全工程学、应急技术与装备、应急管理法律法规、应急管理学、灾害风险评估、灾害监测监控技术。

3.特色课程：防灾减灾工程、应急预案与决策指挥、应急救援与处置实验、危险化学品与危险工艺、特种设备应急处置、燃烧与爆炸理论、职业危害与防护、工业通风与除尘、化工原理。

其中，防灾减灾工程为专业教育与创新创业教育融合课程；应急预案与决策指挥、应急救援与处置实验为与政府应急管理部门合作课程；危险化学品与危险工艺、化工原理为省级线上线下混合式一流课程；燃烧与爆炸理论、职业危害与防护、工业通风与除尘、特种设备应急处置为校企合作共建课程。

4.主要实践性教学环节：包括危险化学品与危险工艺实验、灾害监测监控实验、应急处理及预案编制、演练、评估、应急救援装备使用实训、事故调查与案例分析综合实践、工业防火、防爆、防毒技术演练、应急救援与处置实验、认知实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。